14 Agosto 2007
Ficha técnica:
Dirección: Walter Salles
Ernesto Guevara: Gael García Bernal
Alberto Granado: Rodrigo de la Serna
Sinopsis:
Diarios de Motocicleta es un cuento de dos jóvenes, el famoso Ernesto (Che) Guevara (Gael García Bernal) y Alberto Granado (Rodrigo de la Serna) que viajan de Argentina a Venezuela por motocicleta para descubrir la verdadera América Latina. Los dos son de familias privilegiadas en Buenos Aires. Ernesto estudia medicina y Alberto bioquímica. Durante su viaje, ellos descubren la vida compleja, difícil y desigual para la gente indígena que vive en su continente. Por eso, Ernesto y Alberto aprenden más en un viaje de lo que podrían aprender en todos sus años de estudios.
Los dos llegan a las ruinas de Machu Pichu. Ernesto se lamenta que los Incas eran la civilización más sofisticada de su tiempo, pero que en las manos de los españoles, las manos de la violencia, no fueron nada. Se dio cuenta que sin armas, no hay cambio, un tema que lo sigue por toda su vida.
También, ellos pasan tiempo en una colonia de leprosos en la selva de Perú. Sin guantes blancos, sin la pretensión, sin las exigencias de sus familias, ellos empiezan a vivir por la primera vez. La última noche en la leprosería, Ernesto decide pasar la noche con la otra mitad de la comunidad, a través del lago, con la gente enferma y olvidada. Ernesto arriesga su vida por esta oportunidad. En este momento, podemos ver el futuro de Ernesto Guevara, un hombre que arriesgará su vida y al final, se morirá por la oportunidad de vivir y luchar por la gente olvidada.
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14 Agosto 2007
¿Por qué decidió venir a los EE.UU?
Cuando Néstor tenía 18 años, él escribió un poema contra la Revolución Cubana. El distribuyó 20 copias a sus amigos en la escuela. Tres de sus amigos llevaron el poema a la policía y por eso, Néstor fue a la cárcel.
¿Que dijo el poema?
Había una avenida muy famosa en La Habana qué se llamaba Avenida Carlos Tercero. Carlos Tercero era un rey de España. En el año 1973, el gobierno decidió cambiar el nombre de la avenida a Avenida Salvador Allende. Salvador Allende era un líder socialista de Chile qué se murió en el año 1973. En su poema, Néstor preguntó el cambio del nombre, nada más. El poema no era contra Fidel Castro, su gobierno comunista ni la Revolución. Solamente sobre el cambio del nombre de una avenida.
¿Puede decirnos de las condiciones en la cárcel?
Néstor se pasó cinco años en una cárcel cubana. El nos dijo de sus experiencias allá. La policía le puso en un cuarto bajo tierra, sin ventanas, por 30 días para el interrogatorio. Si quería agua para tomar, por ejemplo, había una ducha qué le cubría todo su cuerpo en agua fría. De allá, se mudó a un recinto que se llamaba Alambrada. Había dos barracas con mil personas, cada una. También, había una valla que rodeaba el perímetro.
¿Como se afectaron su familia?
Cuando Néstor llegó a la cárcel, su padre se separó del partido comunista. Era muy difícil para su padre porque cuando pasó esto, todos creen que es la culpa del padre. Sus padres cambiaron mucho en 5 años. Néstor podía ver la tristeza en las caras, el cambio de su pelo, todo…También, su padre necesitaba decirles a todos los vecinos y la familia que Néstor robó, que él era un ladrón, porque un ladrón era mejor que una persona contra revolucionaria.
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14 Agosto 2007
Esquema
TEMA
Los derechos de los inmigrantes en las escuelas públicas en Chicago.
TESIS
Las escuelas públicas necesitan programas bilingües para los inmigrantes hispanohablantes.
EN CONTRA
El programa en Chicago es para la transición de los hispanohablantes a anglohablantes. El enfoque no es el de una educación bilingüe, en vez, se orienta en la adquicisión de inglés como segunda lengua.
No Child Left Behind (2001)
El dinero que recibe cada estado para las escuelas públicas depende de la realización de metas educativas construidas por el gobierno.
- Las estudiantes de una segunda lengua no reciben apoya en su propia lengua. Tienen solamente 3 años para llegar a dominar el inglés. El enfoque es tener éxito en los exámenes en vez de aprender sobre las culturas, las artes, la música, etc.
A FAVOR
1968 Ley de Educación Bilingüe
- Proveyó dinero a las escuelas para desarrollar los programas bilingües.
1974 Lau v. Nichols (Caso discutido en la Corte Suprema)
- Dar a cada estudiante los mismos libros, escritorios, profesores, y clases no significa oportunidades iguales.
1982 Plyler v. Doe (Caso discutido en la Corte Suprema)
- Las escuelas públicas no pueden negar el derecho a una educación a los estudiantes inmigrantes.
Censo de población y tendencias en inmigración
- En el año 2050, un cuarto de la población de los EE.UU. será hispana.
Importancia de la cultura y el lenguaje
- ¿Qué pierde un hombre cuando pierde su lengua?
- ¿Cuáles son las ventajas de aprender más de una lengua?
Argumentación en favor de educación bilingüe
- La meta es desarrollar el bilingüismo en dos lenguas.
CONCLUSION
Es necesario que las escuelas públicas adopten programas bilingües en vez de programas de inglés como segunda lengua.
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13 Agosto 2007
Para mí, mi queja principal es la falta de placer aquí en Middlebury. En mi vida normal, hay varias cosas que hago para aliviar el estrés. Por ejemplo, hago yoga dos veces cada semana, corro mucho, charlo con mis amigos, asisto a conciertos, leo libros de mis autores favoritos, etc. Aunque hay actividades aquí para aliviar el estrés y darnos placer, no son los mismos. Una fiesta en el Grille no es igual como una fiesta con tus mejores amigos en tu propia ciudad. También, me falta mucho la capacidad de hablar como un adulto. Hay muchas estudiantes inteligentes y profesores de otros países con opiniones diversas aquí. Sin embargo, nos falta la capacidad de expresarnos completamente. Es una pena, ¿no?
Sin embargo, no puedo quejarme mucho. Elegí a estudiar en Middlebury este verano aunque sabía de las dificultades de un programa de inmersión. Cuando regrese a Chicago, estaría contenta con mi decisión y me sentiría como una persona quien puede hablar con otros en español. Por eso, tengo que recordarme que los sacrificios son necesarios para tener éxito con la lengua.
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30 Julio 2007
Juan Vargas era un hombre sencillo viviendo una vida sencilla. Era un hombre tan honesto con una mujer bonita y flaca. Un día, el gobierno de su estado le preguntó si le gustaría ser presidente municipal de un pueblo
Juan Vargas era un hombre sencillo que vivía una vida sencilla. Era un hombre muy honesto con una mujer bonita y flaca. Un día, el gobierno de su Estado le preguntó si le gustaría ser presidente municipal de un pueblo pequeño que se llamaba San Pedro. Ansioso de servir a su gobierno y al partido PRI, él aceptó, pero él no podía saber los líos en que se vería envuelto.
No había mucha gente en San Pedro. La gente que vivía en San Pedro eran indios, pobres y analfabetos. Al principio, Juan trataba de hacer cumplir las leyes. Nadie le escuchó. Entonces, él fue al gobierno del Estado para pedirles ayuda. El gobernador le dio una pistola y un libro, la Constitución de México, y le dijo que aplicara la Ley de Herodes. El le dijo a Juan que debía usar las reglas para aprovecharse de la gente.
Juan empezó a aprovecharse de la gente en San Pedro. El usó las leyes para sacar dinero a la fuerza del sacerdote, la señora, el barman, y los campesinos pobres. Su nivel de corrupción era igual a su cantidad de dinero. Es decir, con más dinero vinieron más codicia, ansias de poder, etc. En el fin de la película, él estaba pronunciando un discurso enfrente del congreso de México, porqué se volvió un senador.
La película muestra cómo en México, las personas honestas no pueden ganar. Tú tienes que usar la fuerza manipular a la gente. Las leyes honestas no sirven para nada. Tú tienes que desconcertar a la gente. A más confusión, mejor. La situación nunca cambiará. Para mí, el escenario en el fin me dijo todo. Una persona que puede aprender la Ley de Herodes, puede tener una carrera exitosa en el gobierno de México.
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30 Julio 2007
Hijo (lágrimas en los ojos)
No puedo creerlo. He oído de personas en este tipo de situación, pero nunca sabía que pasaría conmigo.
Hija (con una voz tranquilizadora)
Tampoco. Es una lástima que tenemos que elegir…
Hijo (de repente con más ánimo)
No, no es una lástima. Ella vivía una vida perfecta. La respuesta es sencilla, en mi opinión.
Hija (asintiendo con la cabeza)
Tú tienes razón, hermano. Si yo fuera mamá, estaría contenta con nuestra decisión.
Hijo
¿Estarías contenta? ¿De veras? Porque si yo fuera mamá, estaría tan asustada…
Madre (en su cama, donde está durmiendo y esperando morirse)
No te preocupes, mi vida. Estoy contenta. Te amo mucho. Mi vida estuvo llena de oportunidades.
Hijo (con una energía nueva)
Espero que tenga la oportunidad para disculparme. Era tan egoísta e insoportable a veces.
Hija (tratando de parar sus lágrimas)
Tranquilo. No te preocupes.
Madre (con una voz tranquilizadora)
No pasa nada. No te preocupes.
Hijo (sollozando)
Mamá, te amo mucho. Te extrañaré. Vaya con Dios.
Hija (tomando la mano de su madre)
Vaya con papá. El está esperándote. Te amo mucho.
Madre (con su voz desapareciendo)
Me voy…
Hijo (al doctor)
Es tiempo.
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24 Julio 2007
Camila y Mateo se conocieron en la universidad. Camila estudiaba medicina y francés y Mateo estudiaba español. Camila era de un pueblo pequeño y Mateo era de una ciudad grande. Los dos empezaron una amistad genial en el primer año. Se describían los dos como almas gemelas.
Camila era la persona más dulce de todas sus amigas. Era una chica callada y tímida. Una estudiante seria que quería ser doctora algún día. Mateo era una persona habladora y llamativa, pero encantador en todas sus maneras. Los dos eran opuestos pero, por otro lado, dos gotas de agua.
--Camila, ¡te cortaste el pelo!
--Claro, llegó el verano y necesitaba el pelo corto.
--Pero, todo el mundo pensará que somos gemelos.
Era la verdad, Camila y Mateo se parecía el uno al otro. Pero a Camila no le importaban las opiniones de los otros. A Camila le importaba la opinión de Mateo y de nadie más.
Algo muy curioso ocurrió en el segundo año. Una chica nueva que se llamaba María llegó a la universidad. María llevó las minifaldas, los tacones altos y las expresiones irónicas. Se pintaba los ojos con un lápiz negro y los labios con el color de la sangre. A Camila le fascinaba el culto de María. Camila le dejo a María todos sus secretos sobre su amor por Mateo y todos sus sueños para el futuro. María escuchaba con la oreja de una abuela y el apoyo de una hermana mayor. Pronto, Mateo y Camila empezaron una amistad con María también.
Una noche, los tres estaban en la fiesta de un amigo común. María estaba borracha y le preguntó a Mateo una pregunta qué cambió todas sus vidas.
--¿Mateo, quieres ver mi tatuaje?
--Claro que sí, María. ¿Donde está el tatuaje?
--Vas a ver. Ven conmigo.
Pues, lo que pasó era algo para los libros de historia. Cuando Camila se dio cuenta de que su mejor amigo se acostó con María, se puso rabiosa. María no podía entender el resentimiento de Camila. Camila no podía entender por qué sus mejores amigos le apuñalaron en la espalda. Baste con decir que Mateo perdió una gran amistad este día, Camila la inocencia, y María su ropa interior favorita, nada más.
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24 Julio 2007
¡Ay! ¡Eso duele!
Otra vez, vienes tú. El gordo, el bruto, el hombre más pesado en el mundo eterno. ¿Qué piensas? ¿Qué soy tu almuerzo o, lo peor, el plato principal de tus fiestas de Navidad?
¡Bárbaro!
¡Mis dedos! ¡Mi lunar favorito!
Voy a poner fin a tus acciones. Te digo, te dolerá mucho el estómago. No creo que haya una píldora en tu mundo para este tipo de dolor. También, ¿te has mirado últimamente en un espejo? Tu piel es tan morena como la tierra y llena de pecas de hierba.
Lo que tú no sabes es qué ahora, estoy en tu sangre. Cuando te mueras, y traten de ponerte en mi tierra, te rechazaré con una fuerza que tú nunca puedes imaginar.
servido por laflor
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